La visión Presidencial sobre el desarrollo tecnológico: Bachelet frente a la APEC
Esta noticia llegó a mis manos por la vía de un medio australiano (The Sidney Morning Herald) que destacó el discurso de la mandataria en la cumbre de la APEC el pasado 7 de Septiembre.
El discurso completo no se encuentra disponible hasta ahora pero luego de algunas gestiones tenemos el agrado de compartir algunos párrafos seleccionados donde la Presidenta Bachelet habla de innovación, educación, redes, net generation, clusters, blogs y varias otras cosas. Esta es la mirada de futuro del actual gobierno:
“Hoy es cada vez más claro que a las naciones sólo podrán alcanzar niveles de desarrollo sostenibles en el tiempo con una estrategia respaldada por una sólida y amplia base de conocimientos, que permita asimilar nuevas tecnologías y adaptarse a la multiplicidad de efectos que genera la globalización.
El desafío que plantea esa inserción exige contar con una población preparada, educada y capacitada cultural y tecnológicamente, y a la vez con una mayor integración e inclusión social, condiciones necesarias para el desarrollo.
El desafío es más apremiante aún para aquellos países que han descansado en el crecimiento inercial que les brinda la explotación de recursos naturales, la que muchas veces se ve asociada a escaso valor agregado y bajos salarios.
Es precisamente en esta línea donde ha estado la apuesta de Chile en los últimos años, apuesta que hoy queremos reforzar.
(…)
En 16 años de democracia, el país ha avanzado mucho en cobertura educacional. Tenemos índices de prácticamente cien por ciento de alfabetismo y educación básica, sobre noventa por ciento en educación secundaria. Pero el desafío de una calidad equitativa para todos sigue pendiente. Y en ese esfuerzo, evidentemente, se encuentra la masificación de las nuevas aplicaciones y usos de la tecnología.
Para que lo anterior sea posible, se requieren sólidos fundamentos, tales como una infraestructura tecnológica adecuada, el desarrollo de capacidades locales para su administración, el desarrollo de competencias digitales en la comunidad docente y aspectos de gestión local de proyectos educativos, con inclusión de dichas tecnologías.
Estas son precisamente áreas en las cuales APEC tiene ventajas competitivas, y en las cuales es posible alcanzar interesantes niveles de cooperación.
Proponemos una amplia cooperación en el ámbito de la incorporación de tecnologías en las universidades para mejorar la docencia en las facultades de educación; para crear comunidades virtuales que permitan el intercambio de información entre alumnos de distintas localidades miembros de APEC; para hacer más densas las redes entre nuestras universidades y centros de investigación; para desarrollar nuevas generaciones de recursos pedagógicos; para compartir nuestras capacidades específicas y visiones particulares de la realidad y sus oportunidades, de manera tal que podamos hacer partícipes a nuestras poblaciones de las ventajas que ofrece la globalización.
(…)
Mi Gobierno ha establecido una estrategia de Innovación para el Desarrollo que se ha fijado metas precisas en el desarrollo de la ciencia, la infraestructura, la institucionalidad, la innovación en empresas y, más importante, el desarrollo del Capital Humano.
Junto con definir estos objetivos, hemos identificados clusters en torno a los cuales se ordenan las prioridades de inversión y los esfuerzos institucionales.
En nuestro caso, además del tradicional cluster de la minería, hemos identificado un número importante de clusters en sectores relacionados al desarrollo del sector de alimentos, como agricultura, aceites, vinos, productos lácteos, salmonicultura y psicicultura, orientados a hacer de Chile una real potencia alimentaria.
Para ello, es fundamental concentrar los esfuerzos en la investigación ligada a la biotecnología, la inocuidad y la salud.
También es necesario formar cuadros de profesionales y técnicos competentes ligados al sector de alimentos, así como de postgraduados en disciplinas relacionadas a la biotecnología.
(…)
La estrategia de desarrollo del capital humano debe considerar en forma muy especial, además, la dimensión internacional y de inserción en redes mundiales.
Los socios de APEC debemos ser capaces de desarrollar y fortalecer estas redes de intercambio y colaboración.
Sólo de la interacción entre las partes del sistema nace lo nuevo. Debemos ser capaces de generar vínculos culturales estables que nos permitan contener el “brain drain†que tanto afecta a nuestras economías y sociedades, para poder convertirlo en “brain flowâ€.
Lo que debemos buscar es una intensa red de interacciones y dependencias positivas, que reproduzca las interdependencias del mundo globalizado en el mundo educacional y de formación de capital humano.
Estudios internacionales demuestran que el nivel educacional promedio en Chile aún es inferior al de los países desarrollados.
Las mejoras introducidas a lo largo de generaciones y los progresos alcanzados aún no son suficientes como para responder de manera efectiva a los requisitos impuestos por un mundo globalizado.
Gran desafío, especialmente si consideramos que el sistema educacional que queremos implementar debe motivar y enseñar a generaciones de alumnos que antes de ingresar a la universidad poseen 10 mil horas de videojuegos, 20 mil mails mandados y recibidos, 10 mil horas de uso de celular y otro tanto entre uso de chats, webs y blogs; así como 20 mil horas de TV.
¿Y en lectura? ¡Sólo 5 mil horas!
Es decir, nos encontramos ante una generación de jóvenes capaces de absorber información y tomar decisiones muy rápido, con procesamiento paralelo, que aprende de manera diferente, que salta de un tema a otro con gran rapidez; que ha sido bautizada como la “Net Generation“, o la Gamers Generation en alusión a los video juegos, o incluso “homo zappiens†por sus habilidades para controlar simultáneamente diferentes fuentes de información digital.
Es muy interesante pensar lo que significa para estos jóvenes estar enfrentados a una clase donde un profesor se limita a exponer, donde el alumno sólo debe escuchar.
Es claro que los alumnos de hoy no son los mismos para los cuales fueron diseñados los sistemas de educación tradicionales, y que aún en muchos casos se encuentran en plena vigencia.
Este es nuestro desafío como país.
Agradezco a todos los presentes y los invito a buscar formas para aprovechar las enormes oportunidades que se presentan dentro de nuestro foro APEC para abordar los temas de la educación, información e innovación.
Muchas gracias.â€
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