El dí­a miércoles 13 de Diciembre se realizó la ceremonia de premiación del concurso internacional de diseño ‘Connecting the World’ organizado por la empresa AMD. El equipo representante de la Universidad de Chile y compuesto por estudiantes de Diseño, Geografí­a, Administración Pública e Ingenierí­a,  consiguió uno de los dos premios principales por su proyecto GOTA, una solución computacional para facilitar el acceso y la apropiación de las nuevas tecnologí­as en los sectores rurales.

Casi todos los miembros del equipo ganador son activos miembros de CONECTANDOACHILE.ORG

El equipo coordinado por el Profesor Luis Ramí­rez recibé el cheque de parte de ejecutivos de la empresa AMD (click para agrandar imagen) 

El concurso forma parte de la iniciativa 50×15 de AMD la que busca conectar a Internet a la mitad de la población mundial para el año 2015. Se trata de una propuesta impulsada por el propio presidente de la compañí­a Dr. Héctor Ruiz. De hecho, fue el propio Ruiz quien escogió como ganador al equipo chileno, otorgándoles el Chairman’s Award’. El equipo de la Universidad tuvo que superar un arduo proceso de selección que duró más de 6 meses y que incluyó a casi 30 propuestas de todo el continente.

Además del premio del Presidente el concurso contemplaba un premio del jurado, el que fue otorgado al equipo Brasilero con su solución denominada  e-cipó. De esta forma en la premiación, realizada en Sao Paulo (Brasil), ambos equipos obtuvieron 30.000 dólares.

Foto: Los dos equipos ganadores posan con sus premios. Click para agrandar la foto

A la final del concurso llegaron 5 equipos, 4 de los cuales eran  chilenos (el ganador de la Universidad de Chile y tres de DUOC).

El concurso de diseño “Conectando al mundo” de AMD estaba enfocado a equipos de estudiantes de universidades de toda Latinoamérica, los que fueron invitados a diseñar sistemas de conectividad para apoyar la iniciativa 50×15 considerando las caracterí­sticas  particulares del continente.

El equipo fue coordinado por el Profesor Luis Ramí­rez Quintanilla , del Departamento de Gobierno y Gestión Pública del INAP, quien  dirige el Programa para el Estudio de la Sociedad de la Información . Los miembros del equipo son: Francisco Anguita (Ingenierí­a), Gianncarlo Durán (Diseño), Cristian Hernández (Geografí­a), Hernán Mussa (Administración Pública), Isabel Ordóñez (Diseño), Daniel Pérez, (Ingenierí­a)

Más Información:

 

-         Programa para el Estudio de la Sociedad de la Información (Futuro Digital)

-         Descripción del Proyecto (Conectandoachile.org)

-         Blog del Profesor Luis Ramí­rez

Tags: Educacion, Noticias by Luis Ramirez
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“Los Profesores no están preparados aún para las nuevas tecnologí­as”

En el mercurio del domingo 3 de diciembre del 2006 aparece una entrevista al director y fundador de The Campus Computing Project, el Doctor Kenneth C. Green; este experto en la relación TICs-Educación superior, señala el potencial y las resistencias de ciertos grupos de academicos en relación a  las nuevas tecnologí­as.

 

Fuente: El Mercurio del 03 de diciembre de 2006

 

“Los Profesores no están preparados aún para las nuevas tecnologí­as”

 

Kenneth Green dirige el mayor estudio sobre como la tecnologí­a de la información está impactando a las universidades en EE.UU.

Por: Carmen Rodrí­guez F.

“Esto se inventó para la música, dice Kenneth Green levantando su iPod. “Pero ahora puedes escuchar aquí­ clases de Harvard”.

Las tecnologí­as están cambiando el mundo de la educación superior de una manera insospechada y sobre eso vino a hablar este especialista norteamericano, quién hace 17 años dirige The Campus Computing Proyect, el mayor estudio continuo sobre el rol que las tecnologí­as de la información (TI) están teniendo en las universidades de EE.UU.

Estuvo en Chile participando en un seminario internacional sobre calidad de la educación superior, organizado por la U. de los Andes y la empresa Sungard, donde mostró de que modo el mundo universitario ha tenido que intentar seguir el ritmo de los cambios tecnológicos.

Y en esto, el ámbito empresarial da lecciones al de la educación superior, afirma Green.

“La empresa ha sabido aprovechar mucho más eficazmente la TI”. La diferencia está, agrega, en que las empresas han medido de qué modo la productividad ha aumentado gracias a las TI. Y eso está pendiente en el ámbito académico. “Los profesores sabemos que la tecnologí­a hace una gran diferencia en el aprendizaje, pero todaví­a no hay investigaciones que lo demuestren”.

Sin embargo, indica, las expectativas de los alumnos –que nacieron chateando- han obligado a las universidades a subirse al carro.

            ¿Qué esperan hoy los universitarios en este ámbito?
“No solo aprender de tecnologí­a sino tener experiencias de aprendizaje a través de ella. Hoy, un joven puede pagar su tarjeta de crédito a través del celular. Y a su universidad le exige algo parecido: poder ver en lí­nea sus notas. Actualmente, la mayorí­a de las universidades en EE.UU tiene Wi-Fi”.

            ¿De qué manera la tecnologí­a ha revolucionado el modo de enseñar en las aulas?
“La tecnologí­a hace la diferencia, sobre todo porque ha crecido exponencialmente la riqueza de los contenidos a los que tienen acceso los profesores y alumnos. Antes, para ver las células, deberí­as pasar horas en el laboratorio. Ahora, esas imágenes están catalogadas y digitalizadas. O, si necesitas información sobre la biblioteca del Vaticano, sólo tienes que entrar en Internet”.

            ¿Los docentes están preparados para aprovecharlo?
“Las universidades están entregando capacitación a sus docentes porque se dieron cuenta de que no fueron preparados para eso”.

            ¿Hay resistencia?
“Sólo de algunos. En Estados Unidos es común que los alumnos lleven a la sala su computador portátil. A algunos profesores no les gusta porque no pueden ver lo que el alumno está haciendo. Puede estar chateando o buscando en Internet sobre la materia que le están pasando. Y puede decirle “profesor, en eso está equivocado”. Las TI echan permitido darle más transparencia a los procesos educativos”.

            ¿Cómo así­?
Por ejemplo el Instituto Tecnológico de Massachussets (MIT) subió todos sus cursos a la Web. Un alumno puede comparar el curso que está recibiendo con el del MIT y decir ¿por qué no recibo esta misma riqueza de aprendizaje”.

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“A los diputados tecnológicos les faltó más iniciativa”

Dentro de los proyectos de Ley presentados durante el 2006, se incluyen varios relacionados con la introducción de tecnologí­a en los procesos judiciales, la firma electronica, etc. sin embargo, llama la atención que la Comisión de Ciencia y Tecnologí­a no presentó la mayorí­a de estos proyectos.

FUENTE:  www.edicionesespeciales.elmercurio.com

Una serie de proyectos de ley orientados a tecnologizar los procesos judiciales y modernizar la utilización de internet y la firma electrónica fueron los que destacaron entre las iniciativas tecnológicas que se presentaron a la Cámara Baja durante lo que ha corrido del año 2006. Sin embargo, llama la atención que la mayorí­a no fueron presentados por la Comisión de Ciencia y Tecnologí­a.

De hecho, los integrantes de este grupo presentaron sólo 10 proyectos de ley relacionados a materias tecnológicas, muchas de ellas más relacionadas con regulación que con incentivo a las TIC. Incluso, el mismo presidente de la comisión, el diputado Marcos Espinosa (PRSD), no presentó ninguno.

Haciendo un recorrido por los proyectos de ley presentados este año, correspondientes al periodo legislativo 2006-2010 relacionados únicamente con internet, en primer lugar encontramos al que modifica la ley de protección al consumidor, estableciendo la obligación de publicar “velocidad mí­nima garantizada”, en el acceso a internet. Este proyecto fue presentado a mediados de este mes por nueve diputados. También está en trámite el proyecto que “establece obligación de mantener registro de sus clientes a establecimientos comerciales que ofrecen servicios de internet (cibercafés)” y el que establece obligación a emisores y operadores de tarjetas de crédito de informar operaciones constitutivas de comercialización o adquisición de pornografí­a infantil a través de internet.

Llaman la atención los proyectos de ley que a pesar de haber sido presentados en años anteriores, durante 2006 fueron “archivados”. De siete proyectos relacionados con internet presentados en el último perí­odo, cuatro fueron archivados, lo que representa el 51,4 por ciento. Este es el caso por ejemplo, de cuatro proyectos que dicen relación con internet. El que “Establece la privacidad de los datos recolectados a través de internet”, el que “Establece un sistema de regulación de internet”, el referido a la “Comercialización y publicidad por medio de redes de telecomunicaciones e internet” y el que “Establece la responsabilidad por los contenidos de internet”.

Tres de ellos fueron presentados en 2002 y uno en 1999. Vale decir han pasado aproximadamente cuatro años por los diputados, sin dar a luz.

La justicia la lleva

La justicia también tuvo su espacio este año. A mediados del 2006 se presentó el proyecto de ley que “modifica el artí­culo 36 del Código de Procedimiento Civil permitiendo la reproducción de expedientes judiciales mediante elementos tecnológicos”, el que está en trámite.

Siempre relacionado con la justicia, también se presentó la iniciativa que permite el monitoreo electrónico a imputados por delitos sexuales contra menores de edad a quienes se les otorgue libertad provisional.

En otras palabras, se trata del denominado “brazalete electrónico” del que tanto se habló a mediados de año.

Otro ejemplo es el proyecto que modifica el Código de Procedimiento Civil para incluir el correo electrónico como medio de notificación judicial. Algo que también se dio a conocer este año y que trajo bastante polémica en algunos sectores más conservadores.

Fuera del ámbito de la justicia, hace sólo un mes fue presentado el proyecto que modifica la ley N° 19.880, introduciendo el uso del correo electrónico como forma válida de notificación en los procedimientos administrativos que rigen los actos de los órganos de la Administración el Estado.

Algo, sin lugar a dudas, que aún está “verde” en la Cámara Baja.En otras materias referentes al área de tecnologí­as de la información llaman la atención proyectos como el que reduce las tasas del impuesto adicional a la incorporación de conocimiento y tecnologí­a desde el exterior (software), presentado en septiembre de este año por el Ministerio de Hacienda, que obviamente está aún en trámite.

Lo que se viene

Un proyecto que se transformó en ley en abril de este este año, pero que está relacionado más al ámbito cientí­fico, fue la aprobación del acuerdo de Cooperación para la Promoción de la Ciencia y la Tecnologí­a Nucleares en América Latina y el Caribe, adoptado en Viena, el 25 de septiembre de 1998 (ARCAL). Este proyecto fue presentado por el Ejecutivo en el año 2004.

Otro bastante interesante y que preocupa mucho a la mayorí­a de los chilenos tiene que ver con el que establece los derechos del consumidor y comercio electrónico, presentado recién en agosto. Se espera que sufra varias modificaciones ante de pasar al Senado.

Como se ve, iniciativas hay, pero de los diputados TI poco y nada se sabe.

EN VEREMOS

Entre las cosas que aún están en trámite de años anteriores destaca el proyecto que modifica la ley sobre protección de la vida privada, con el fin de evitar el uso abusivo de datos personales o de empresas y de resguardar a los usuarios de correos electrónicos de la propaganda comercial no solicitada. í‰ste fue presentado el año pasado por la Comisión de Constitución, Legislación y Justicia.

También quedó en veremos un par de proyectos que mejoran la utilización de la firma electrónica y el que permitirí­a un monitoreo de los correos electrónicos al interior de empresas o servicios del Estado. 

Tags: Educacion, Noticias, Reportes y Casos by Constanza Zambrano
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www.emol.com

Durante los últimos años,  con el fin facilitar el acceso a Internet, se han implementado redes de acceso inalámbricas gratuitas en espacios públicos a disposición de la ciudadaní­a, las cuales han sido apoyadas por el gobierno central y comunal, fundaciones ligadas a la empresa privada, además de empresas proveedoras de equipos y conectividad.

 

En este sentido, contamos con algunas estaciones del Metro de Santiago (Plaza de Armas y Tobalaba); Aeropuertos (Arturo Merino Benitez, Carriel Sur, Maquehue, Pichoy, Cañal Bajo, Tepual); Plazas (Plaza í‘uñoa, Plaza Brasil, Plaza Perú, Plaza de Armas de Maipú)

 

Ahora bien, dentro de los proyectos más llamativos podemos mencionar:

 

TALCA

Lugar: Plaza de Armas

Maule Activa es el nombre de la fundación que, en pro del desarrollo tecnológico en la zona, impulsó la implementación de una red Wi-Fi en la Plaza de Armas de Talca. Con el apoyo de Ovislink y la Municipalidad, la cual está disponible desde mayo. Para apoyar este avance en conectividad, frente a la Plaza de Armas se encuentra el Cibernarium, el Centro de Tecnologí­as de la Información de la Región del Maule a través del cual se han realizado intensivas campañas de Alfabetización Digital en la zona.

 

SANTIAGO:

Lugar: Plaza de la Constitución

El proyecto Plaza Conectada “Acceso inalámbrico  Internet Plaza de la Constitución” consiste en una red inalámbrica con acceso gratuito a Internet, servicio que entrega a la ciudadaní­a acceso en los sectores abiertos del barrio cí­vico s través de dispositivos como notebooks, PDAs y teléfonos celulares que soporten la tecnologí­a Wi-Fi. El gobierno desarrolló este proyecto en el año 2004, con el fin de mostrar las potencialidades del acceso inalámbrico de banda ancha y como una forma de comunicar el desarrollo tecnológico nacional.

 

SANTIAGO

Lugar: Barrio Universitario

Con el fin de introducir la tecnologí­a Wi-Fi, permitiendo que estudiantes y académicos puedan acceder a Internet de forma inalámbrica, se implementó el año 2004 la Red del Barrio Universitario, comunidad integrada por cinco Universidades y 39 Institutos Profesionales y Centros de Formación Técnica. La idea era entregar la posibilidad de acceder a información desde cualquier lugar del sector, que posee extensión conectada de cerca de un millón de metros cuadrados, facilitando así­ la realización de trabajos universitarios sin la necesidad de utilizar laboratorios de los centros educativos.

 

SALAMANCA

Lugar: Plaza de Armas

Salamanca, pequeña ciudad ubicada a 320 Km. al sur de La Serena, inauguró recientemente su red  Wi-Fi comunal a través de la cual entrega conexión a Internet en forma inalámbrica a todos sus habitantes. La red, que actualmente cuenta con una velocidad de 64 Kbps, tiene una cobertura que se extiende desde la Plaza de Armas a toda la ciudad. En la iniciativa formaron parte la Municipalidad, la Fundacion Mercator, Minera Los Pelambres y D-link, quien se hizo cargo de los equipos de conexión. De esta manera, Salamanca se convirtió en la primera ciudad del paí­s totalmente “iluminada”

 

IQUIQUE

Lugar: Paseo Baquedano

Con la finalidad de promover el turismo y acercar la tecnologí­a a la comunidad, la Escuela de Arquitectura de la Universidad Arturo Prat instaló una conexión inalámbrica a Internet en el Paseo Baquedano de la ciudad en diciembre del 2005. La inauguración se hizo como parte de la promoción de la versión 14 del Bienal de Arquitectura, aunque la iniciativa se extenderá indefinidamente. La red cubre desde la plaza 21 de mayo hasta el Liceo A-7.

 

PUERTO MONTT

Lugar: Centro Cí­vico y Comercial

Puerto Montt Digital fue el nombre del proyecto que en octubre del 2005 buscaba iluminar la ciudad en su totalidad y cuya fecha de entrega era el primer trimestre de este año. Sin embargo, el proyecto ha enfrentado una serie de dificultades y se cambiará el operador del mismo. Hasta el momento está implementada y en forma operativa el 60% de la primera zona, la que corresponde a las calles del centro cí­vico y comercial de la ciudad.

 

CONCEPCIí“N

Lugar: Plaza Independencia

Pensando en potenciar la actividad del centro de Concepción, incluido el comercio y restaurantes, se implementó, en el 2005, una red Wi-Fi que cubre la Plaza Independencia. Una antena instalada en la terraza del edificio ubicado en Barros Arana con Caupolicán permite la conectividad inalámbrica a Internet gracias a un enlace de 2 MB y cuya inversión supera los $2 millones. Actualmente, los promedios de conexión son de 30 usuarios en lí­nea, con altas de 50.

 

RAPA NUI

Lugar: Distintos puntos de la Isla

A través del proyecto “Rapa Nui Global”, desarrollado por la Universidad de Viña del Mar,  los isleños pueden conectarse desde sus casas a través de una conexión ADSL de 64 Kbps, 128 Kbps o 256 Kbps. Además, cuentan con un DataCenter que controlará los datos que fluyan a la isla. Los hotspots están instalados en lugares emblemáticos y desde allí­ se genera la conexión Wi-Fi, si se conectan a la intranet de Rapa Nui no se pagará un peso y si un turista quiere navegar por la red deberá pagar por la conexión

Tags: Brecha Digital, Educacion, Noticias, Reportes y Casos by Constanza Zambrano
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